学历教育一直是社会关注的热点话题，然而，过于唯学历的现象已经引起了人们的思考。本文将探讨非学历因素对成功的影响和意义。
一、学历不是成功唯一标准
1、能力是隐性的
学历是显性的，能力是隐性的，一个人的能力是需要很长时间才能显露出来的，而且在很大程度上依托于有没有显露的机会。因此，对学历的过于看重以及实际工作中的唯学历至上，不仅让高等教育越来越陷入到重提供学历，轻能力培养的怪圈之中。
2、学技能也能成就精彩人生
学历不是成功的唯一标准，学技能也能成就精彩人生。有些人从事的工作并不需要高学历，他们可能是做技工、保安、售货员等职业，这种职业并不需要很高的学历，只需要足够的技能和经验。如果他们能掌握必要的技能，也能够取得成功。
二、教育资源的差距
1、教育资源的差距不能靠个人努力来弥补
教育资源的差距是一个普遍存在的问题，不能靠个人努力来弥补。没有好的资源，即使个人用尽全力，也照样飞不快。这是有些人嘲笑二本学生的原因。
2、优化人才选拔体系
当教育本身也足够敏捷，能够快速进行调整时，这样的学历含金量又更进一步了。对用人单位的启示，破除唯学历论，其实是一次对于人才选拔体系的优化机会。
三、强调用人不能唯学历
1、社会需要各种不同类型的人才
社会需要各种不同类型的人才，其中有知识型、研究型的，也有创业型、技能型的。强调用人不能唯学历，并不是否定学历教育的作用，更不是贬低知识的力量。
2、弘扬工匠精神
努力培养高素质劳动者和技术技能人才，弘扬工匠精神。非学历因素对成功的影响和意义，不仅在于个人的努力和能力，也在于社会的认可和支持。
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